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    学前教育原理

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    “教育不是人类特有的社会现象,是一种生物现象,在人和某些高等动物中都存在。”“教育起源于动物的本能,教育过程是按照生物学规律完成的本能的过程。”该观点出自( )。

    • A、劳动起源说
    • B、生物起源说
    • C、心理起源说
    • D、神话起源说
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    “培养有益的兴趣和求知欲望”体现的是我国学前教育( )领域的目标。

    • A、体育
    • B、德育
    • C、智育
    • D、美育

    “当妇女受孕时,一个极小的、完全成型的人就被植于精子或卵子中,人在创造的一瞬间就已形成。儿童与成人的区别只是身体大小及知识多少的不同而已,儿童是小大人,是成人的缩小版。”上述是( )的理论。

    • A、“预成说”
    • B、性恶论
    • C、性善论
    • D、后成论

    儿童身心是一个有机系统,其形成与发展是各个方面协调统一的过程,这就是儿童发展的( )。

    • A、连续性
    • B、整体性
    • C、社会性
    • D、阶段性

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