通过教育评价，可以使幼儿教育工作者增加了改进工作的内在需要和动机，调动了工作积极性，体现了教育评价的（ ）。

• A、导向功能
• B、激励功能
• C、诊断功能
• D、改进功能

（ ）是推动儿童心理发展的根本原因和动力。

• A、儿童的需要
• B、儿童的认知
• C、儿童的性格
• D、儿童的个性

简述学前儿童家庭教育的功能。