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    学前教育原理

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    名词解释:形成性评价

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    儿童发展造成量的变化,量变积累到一定的阶段出现质变,这种质变使得儿童在某一时期表现出与其他时期不同的特点。这体现了儿童发展规律的( )。

    • A、连续性
    • B、阶段性
    • C、整体性
    • D、方向性

    “爱护公物、克服困难、讲礼貌”这体现的是我国学前教育( )领域的目标。

    • A、德育
    • B、体育
    • C、美育
    • D、智育

    ( )被誉为“中国幼教之父”。

    • A、陈鹤琴
    • B、康有为
    • C、张雪门
    • D、陶行知

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