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试题序号

85

概念同化与（）是儿童掌握概念的两种重要形式。

A、概念顺应
B、概念获得
C、概念学习
D、概念形成

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简述如何对幼儿进行情绪智力教育

（）是指当新学习材料作为原先获得的概念的特例，或作为原先获得的概念的例证而加以理解时，便产生派生下位学习。

A、派生下位学习模式
B、相关的下位学习模式
C、概念同化
D、概念形成

以下不属于资源管理策略的是？（）

A、时间管理策略
B、学业求助策略
C、努力管理策略
D、精细加工策略

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