简述幼儿园教学活动设计的特征。

如果应激水平适中，或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能，就会避免出现（ ）。

• A、警觉阶段
• B、初始阶段
• C、抵抗阶段
• D、衰竭阶段

格思里认为学习的实质是（ ）。

• A、学习是旧反映的获得和同化与顺应间的变化
• B、学习是新反应的获得和刺激与反应间力量的变化
• C、学习是肌肉动作与各组刺激要素之间形成的联结
• D、学习是新反应的获得和同化与顺应间的变化