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上海自考服务网> 试题题库列表页> 某次期中考试过后，学生之间有这样一段对话。“你考得怎祥?小郭,”小康问。“很糟糕,”小郭感到有些难为情，“我不是做这个的料。”“我这次也没有考好,”小康回应说:“因为我这段时间学习太不用功了，不过我可不想这样的事情下次再发生.”“简直难以置信!”小蓉抱怨说:“真见鬼了﹐老师到底有没有认真读我写的东西啊!”运用归因理论，具体分析三个人归因的维度和因素，并分析三个人的归因对其学习行为可能的影响。

2022年4月心理卫生与心理辅导

卷面总分：100分试卷年份：2022.04 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

33

某次期中考试过后，学生之间有这样一段对话。
“你考得怎祥?小郭,”小康问。
“很糟糕,”小郭感到有些难为情，“我不是做这个的料。”
“我这次也没有考好,”小康回应说:“因为我这段时间学习太不用功了，不过我可不想这样的事情下次再发生.”
“简直难以置信!”小蓉抱怨说:“真见鬼了﹐老师到底有没有认真读我写的东西啊!”运用归因理论，具体分析三个人归因的维度和因素，并分析三个人的归因对其学习行为可能的影响。

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青春期主要发展任务是

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社会认知生涯理论分析个体生涯发展过程考虑的变量有

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以下不属于建构主义学习理论的是

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