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6

问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手

A、关注城乡差异化保教问题
B、关注幼儿园自身保教问题
C、关注中小学儿童保教问题
D、关注国内保教问题
E、关注世界性保教问题

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下列属于访谈与日常谈话的区别的是

A、访谈的目的性比日常谈话强
B、日常谈话中双方均可表示自己对话题感兴趣，访谈中受访者不需要这么做
C、日常谈话双方的言语轮换是平等的，访谈中主要由访谈者挑起新话题
D、日常谈话可在一时刻保持沉默.访谈不会长时间保持沉默
E、日常交谈的结束语通常表达某种想结束谈话的理由，访谈的结束语通常表达时间限制或信息量够了

学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是

A、按实验场所分类
B、按实验目的分类
C、按自变量的多少分类
D、按实验的控制程度分类

实验设计中代表组织形式的符号系统有

A、X
B、O
C、R
D、G
E、—

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