案例：小班的丁老师是个富有责任心和耐心细心的老师。她善于用学-上海自考网

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2024年04月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2024年是否有答案：有作答时间： 150分钟

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41

案例：小班的丁老师是个富有责任心和耐心细心的老师。她善于用学前教育学和心理学分析解决保教中的问题。入园之初,为了尽快使孩子们适应集体生活,她想尽办法,开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪,从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采用上,都尽量做到以幼儿为主体。丁老师仔细观察孩子的各种需要,并采取有趣、直观、形象的、能为幼儿所接受的教学方法来进行。例如通过情景表演《我会自己吃饭》，幼儿知道了进餐时身体靠近桌子,左手扶碗,右手拿勺子,勺子把饭喂进嘴巴里,身体近饭碗等等一些简单常识,并知道勺子的使用,餐具的摆放;通过故事《大公鸡和漏嘴巴》使小朋友懂得吃饭时注意力不集中,就会造成桌面、地面、身上的不干净;儿歌《白米饭》通过快板的形式教育幼儿不浪费粮食,使孩子们顺利适应了幼儿园集体生活,各方面都得到了提高。问题:请你从幼儿园教师劳动的特点分析上述案例。

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对于孩子而言,父母是毋庸置疑的长辈,对父母带着尊敬和依赖,怀有崇拜之情,容易信任父母,接受父母的建议和劝导,这种现象体现了家庭教育的（）。

A、阶段性
B、全面性
C、稳定性
D、权威性

我国最早的官方办的学前教育机构是（）。

A、燕子矶幼儿园
B、劳工幼儿团
C、湖北幼稚园
D、汉口蒙阳院

“培养积极情绪,促进身心的和谐发展”这一目标属于（）。

A、智育范畴
B、体育范畴
C、德育范畴
D、美育范畴

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