上海自考环境设计专业室内空间组合与理论考试大纲（第九章）

　　一、学习目的和要求

　　了解后现代建筑思潮产生的历史背景、流派及设计手法。

　　二、课程内容

　　(一)从整齐一律到“杂乱”有章——当代西方建筑赏析

　　(二)奇正相生，意趣盎然——当代西方建筑赏析

　　(三)从自然流露到刻意表现——当代西方高技派建筑赏析

　　(四)从彰显到含隐——现代建筑的日本表现

　　(五)化体为面，重焕生机——迈耶作品赏析

　　(六)地域风格在印度

　　(七)建筑审美中的雅和俗——当代西方建筑赏析

　　三、考核知识点

　　(一)多元并存的当代西方建筑

　　(二)当代建筑大师

　　(三)解构主义，高技派

　　(四)当代日本建筑

　　(五)印度建筑

　　四、考核要求

　　(一)从整齐一律到“杂乱”有章——当代西方建筑赏析

　　1、识记：整齐一律，杂乱有章

　　2、领会：文丘里“建筑的复杂性与矛盾性”

　　3、简单应用：盖里的杂乱有章

　　4、综合应用：实例分析

　　(二)奇正相生，意趣盎然——当代西方建筑赏析

　　1、识记：奇正相生

　　2、领会：正斜组合

　　3、简单应用：转换生成法

　　4、综合应用：实例分析

　　(三)从自然流露到刻意表现——当代西方高技派建筑赏析

　　1、识记：高技派

　　2、领会：高技派特点

　　3、简单应用：现代结构技术与高技派

　　4、综合应用：实例分析

　　(四)从彰显到含隐——现代建筑的日本表现

　　1、识记：日本传统文化

　　2、领会：日本现代建筑

　　3、简单应用：继承与创新

　　4、综合应用：实例分析

　　(五)化体为面，重焕生机——迈耶作品赏析

　　1、识记：迈耶

　　2、领会：迈耶的设计手法

　　3、简单应用：变革与改良

　　4、综合应用：实例分析

　　(六)地域风格在印度

　　1、识记：印度的地理位置

　　2、领会：气候与建筑

　　3、简单应用：遮阳与立面处理

　　4、综合应用：实例分析

　　(七)建筑审美中的雅和俗——当代西方建筑赏析

　　1、识记：雅与俗

　　2、领会：极少主义

　　3、简单应用：雅俗共存的当代建筑

　　4、综合应用：实例分析

　　Ⅲ.有关说明与实施要求

　　一、关于考核目标的说明

　　1、关于考试大纲与教材的关系

　　考试大纲以纲要的形式规定了室内空间组合理论课程的基本内容，是进行学习和考核的依据;教材是考试大纲所规定课程内容的具体化和系统论述，便于自学应考者自学、理解和掌握。考试大纲和教材在内容上基本一致。

　　2、关于考核目标的说明

　　(1)本课程要求应考者掌握的知识点都作为考核的内容。

　　(2)关于考试大纲中四个能力层次的说明：

　　识记：要求应考者能知道本课程中有关的名词、概念、原理和知识的含义，并能正确认识和表述。

　　领会：要求在识记的基础上，能全面把握本课程中的基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

　　简单应用：要求在领会的基础上，能运用本课程中的基本概念、基本方法中的少量知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题。

　　综合应用：要求在简单应用的基础上，能运用学过的本课程的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。

　　二、关于自学教材的说明

　　1、指定教材：《建筑空间组合论》(第三版)，彭一刚著，中国建筑工业出版社，2008

　　2、参考书籍：

　　(1)中国古典园林分析，彭一刚著，中国建筑工业出版社，1986年12月

　　(2)世界建筑大师名作图析，(美)罗杰.H.克拉克著，中国建筑工业出版社，1997年4月

　　(3)建筑形式美的原则，(美)托伯特哈姆林著，邹德农译，中国建筑工业出版社，1982年

　　三、自学方法指导

　　1、认真阅读，仔细钻研大纲与教材及参考书籍。

　　2、贯彻理论联系实际的方针。在理解和掌握室内空间组合理论的基本概念和基本原理基础上，重视建筑大师经典案例的学习和研究。

　　3、保证必要的学习时间。室内空间组合理论的课程学习不少于100学时，课余至少还要二倍以上的时间用于自习及经典案例的学习和研究。

　　四、对社会助学的要求

　　1、社会助学者应明确本课程的性质与设置要求。要根据本大纲规定的课程内容和考核目标，把握指定教材的基本内容，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。

　　2、要正确处理基本原理、基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力。

　　3、要正确处理重点和一般的关系。本课程既强调理论又有实际案例，内容广泛，自学考试命题的题型多样、覆盖面广。社会助学者应根据这门课程和考试命题的特点，指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部课程内容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点章节和重点问题，把重点辅导和兼顾一般有机地结合起来。特别是最后的作图题，需要一定数量的训练。

　　五、关于命题考试的若干规定

　　1、本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，来确认考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，或提高或降低考核要求。本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

　　2、试卷对能力层次的要求应结构合理。对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。

　　3、本课程试题的难易程度应适中。每份试卷中不同难度试题的分数比为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。应当注意，试题的难易程度与能力层次不是同一概念，在各个能力层次的试题中都存在着不同的难度，切勿将二者混淆。

　　4、本课程考试的题型有：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、论述题、分析作图题等，其中分析作图题占总分的30%左右。

　　5、考试方式为笔试、闭卷;考试时间为150分钟。

　　6、考生需准备钢笔或水笔及0.5毫米的活动铅笔及橡皮等。

　　7、评分标准：试卷满分为100分，60分及格。

　　附录：题型举例

　　题型一、单项选择题

　　20世纪初出现的主张建筑应适应工业化时代，又一次否定古典建筑的建筑设计思潮是( )

　　A、新古典主义 B、新艺术运动

　　C、新建筑运动 D、工艺美术运动

　　题型二、多项选择题

　　神学、美学家圣·托马斯·阿奎那认为美的三要素是 ( )

　　A、一种完整或完美 B、适当的比例或和谐

　　C、规整的排列或组合 D、鲜明

　　E、均匀的质地

　　题型三、填空题

　　拱形结构除产生重力外还要产生_______

　　题型四、简答题

　　何为“尺度”?

　　题型五、论述题

　　试论述中国建筑群体组合的特点。

　　题型六、分析作图题

　　画出华盛顿国家艺术博物馆东馆中央大厅各层平面示意，并分析其空间渗透与层次。

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