既是幼儿园管理的主体和承担者，又是幼儿园管理关系的创造者的是（ ）

• A、副园长
• B、保育员
• C、园长
• D、教师

案例分析题：某民办幼儿园每周一早上八点半，园长都要带一名班主任老师随同其采购幼儿园一周的蔬莱及其他食物，十一点左右才能回来。副园长对园长提出建议：第一，周一幼儿园的日常工作很忙，希望尽量不要抽调老师外出采购，尤其是班主任老师；第二，早餐八点半才去买菜，影响了厨师做周一的早餐和午餐，对厨房管理工作不利。作为新办园，在招生时为吸引家长，园长承诺托班（2—3岁）将采取小班教学，15人一个班，且配备3名教师。在实际操作中，托班人数一跃增为每班27人，在超过原定人数后，副园长考虑扩班，以遵守开学初对家长的承诺，但园长却一再推辞。以成本高为.由拒绝了副园长的建议。最终，家长和带班老师都对班级超员表示不满。此外，园长在开学初曾对家长承诺一年内免500元保教费的优惠，现在也因幼儿人数的增加而取消了，副园长因此不得不对家长反复的解释。副园长一再提醒园长要执行开学初的各项承诺，以保证幼儿园的信誉，多次提议后仍无济于事，副园长只好提出辞职。试分析案例中园长的行为是否合理。（本题10分）

简述幼儿园保教工作管理的过程。