概念操作化的实质是

• A、描述用什么办法来测量概念
• B、描述概念的内涵
• C、描述概念的外延
• D、描述概念的来龙去脉

质性研究中，从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为

• A、比较与分类
• B、归纳
• C、分析与综合
• D、直觉与想象

对研究问题进行合理的陈述是教育科学研究的一项重要工作程序。例如，某研究者对其研究问题进行了如下陈述：幼儿对幼儿园教师的喜爱。试对该研究者的问题陈述进行点评和修改，并阐述关于研究问题陈述的若干要求。